M7130平面磨床分析,电气的安装与操作

7130平面磨床电气实训考核装置

一、M7130平面磨床分析,电气的安装与操作

1．M1730平面磨床的结构

M1730平面磨床的结构如图2-2所示，主要由床身、工作台、电磁吸盘、砂轮箱、滑座、立柱等部分组成。

在箱形床身1中装有液压传动装置，以使矩形工作台在床身导轨上通过压力油推动活塞杆作往复运动，工作台往复运动的换向是通过换向撞块碰撞床身上的液压换向开关来实现的，工作台往复行程可通过调节撞块的位置来改变。电盘吸盘安装在工作台上，以用来吸持工件。

在床身上有固定有立柱，沿立柱导轨上装有滑座，滑座可以在立柱导轨上作上下移动，并可通过垂直进刀操作轮操纵，砂轮箱可沿滑座水平导轨作横向移动。

2．M1730的控制要求

（1）砂轮电机、液压泵电动机和冷却泵电动机只要求单方向旋转，砂轮升降电动机要求能实现正反双向旋转，由于4台电机容量都不大，可直接采用直接起动。

（2）冷却泵要求在砂轮电机启动后才能启动。

（3）电磁吸盘要有充磁去磁控制电路，并能在电磁吸力不足时使机床停止工作。

（4）具有完善的保护环节。各电路的短路保护和电机的长期过载保护、零压、欠压保护。

3．运动形式

（1）主运动，主运动即砂轮的旋转运动。

（2）进给运动，包括垂直进给运动、横向进给运动和纵向进给运动。

垂直运动：滑座在立柱上的上下移动

横向运动：砂轮箱在滑座上的水平移动。

纵向运动：工作台沿床身导轨的往复运动。

4．M1730平面磨床的电气控制分析

（1）主电路分析

M1为液压泵电动机，由KM1控制，M2为砂轮电动机，由KM2控制，M3为冷却泵电动机，在砂轮起动后同时启动，M4为砂轮箱升降电动机，由KM3，KM4分别控制其正转和反转。

（2）指示、照明分析

将电源开关QS合上后，控制变压器输出电压，“电源”指示HL亮，“照明”灯由开关SA控制，将SA闭合，照明灯亮，将SA断开，照明灯灭。

（3）液压泵电机和砂轮电机的控制

合上开关QS后，控制变压器输出的交流电压经桥式整流变成直流电压，使继电器KUD吸合，其触点KUD（4- W12）闭合，为液压泵电动机和砂轮电机启动作好准备。

按下按钮SB2，KM1吸合，液压泵电机运转，按下按钮SB1，KM1释放，液压泵电动机停止。

按下按钮SB4，KM2吸合，砂轮电机启动，同时冷却泵电机也启动，按下按钮SB5，KM2释放，砂轮电机、冷却泵电机同时停止。当欠压、零压时，KUD不能吸合，其触头KUD（4-W12）断开，KM1，KM2断开，M1，M2停止工作。

（4）砂轮升降电动机的控制

砂轮箱的升和降都是点动控制，分别由SB5，SB6来完成。

按下SB5，KM3吸合，砂轮升降电动机正转，砂轮箱上升，松开SB5，砂轮升降电动机停止。

按下SB6，KM4吸合，砂轮升降电动机反转，砂轮箱下降，松开SB6，砂轮升降电动机停止。

（5）充磁控制

按下SB8，KM5吸合并自锁，其主触头闭合，电磁吸盘YH线圈得电进行充磁并吸住工件，同时其辅助触头KM5（16-17）断开，使KM6不可能闭合。

（6）退磁控制

在磨削加工完成之后，按下SB7，切断电磁吸盘YH上的直流电源，由于吸盘和工件上均有剩磁，因此要对吸盘和工件进行去磁。

按下点动按钮SB9，接触器KM6吸合，其主触点闭合，电磁吸盘通入反向直流电流，使吸盘和工件去磁，在去磁时，为防止因时间过长而使工作台反向磁化再次将工件吸位，因而去磁控制采用点动控制。

M1730型平面磨床电气的安装与操作

1．准备工作

（1）查看各电器元件上的接线是否紧固，各熔断器是否安装良好。

（2）独立安装好接地线，设备下方垫好绝缘垫，将各开关置分断位置。

（3）插上三相电源

2．操作试运行

参看电路原理图，按下列步骤进行电气模拟操作运行。

（1）将装置左侧的总电源开关合上，按下主控电源板的“启动”按钮。

（2）合上断路器QS，“电源”指示灯亮，表示控制变压器已有输出。

（3）照明控制

将开关SA旋到“开”位置，“照明”指示灯亮，旋到“关”位置，“照明”指示灯灭。

（4）液压泵电机的控制

按下SB2，KM1吸合并自锁，液压泵电机转动，同时“液压泵启动”指示亮，按下SB1，KM1释放，液压泵电机停止，同时“液压泵启动”指示灭。

（5）砂轮电机和冷却泵电机的控制

按下SB4，KM2吸合并自锁，砂轮电机和冷却泵电机同时转动，“砂轮启动”、“冷却泵启动”指示亮；按下SB3，KM2断开，砂轮电机、冷却泵电机均停止，“砂轮启动”、“冷却泵启动”指示灭。

（6）砂轮升降电机控制

按下SB5，KM3吸合，砂轮升降电动机正向转动，“砂轮上升”指示亮，松开SB5，KM3断开，砂轮升降电机停止，“砂轮上升”指示灭。

按下SB6，KM4吸合，砂轮升降电机反向转动，“砂轮下降”指示亮，松开SB6，KM4断开，砂轮升降电机停止，“砂轮下降”指示灭。

（7）充磁退磁控制

电磁吸盘YH由白炽灯摸拟

充磁：

按下SB8，KM5吸合并自锁，电磁吸盘YH通电工作（用灯泡摸拟，电磁吸盘工作时灯泡亮），“充磁”指示亮。

按下SB7，KM5断开，电磁吸盘断电（摸拟灯泡灭），“充磁”指示灭。

按下SB9，KM6吸合，电磁吸盘通入反向直流电，“退磁”指示亮。松开SB9，KM6释放，“退磁”指示灯灭。

二、M1730平面磨床电气控制线路故障排除实习训练指导

1．实习内容

（1）用通电试验方法发现故障现象，进行故障分析，并在电气原理图中用虚线标出最小故障范围。

（2）根据原理图，利用智能人机界面排除M1730平面磨床主电路或控制电路中，人为设置的两个电气自然故障点——智能人机界面的使用方法请参阅相关手册。

2．电气故障的设置原则

（1）人为设置的故障点，必须是模拟机床在使用过程中，由于受到振动、受潮、高温、异物侵入、电动机负载及线路长期过载运行、启动频繁、安装质量低劣和调整不当等原因造成的“自然”故障。

（2）切忌设置改动线路、换线、更换电器元件等由于人为原因造成的非“自然”的故障点。

（3）故障点的设置，应做到隐蔽且设置方便，除简单控制线路外，两处故障一般不宜设置在单独支路或单一回路中。

（4）对于设置一个以上故障点的线路，其故障现象应尽可能不要相互掩盖。否则学生在检修时，若检查思路尚清楚，但检修到定额时间的2/3还不能查出一个故障点时，可作适当的提示。

（5）应尽量不设置容易造成人身或设备事故的故障点，如有必要时，教师必须在现场密切注意学生的检修动态，随时作好采取应急措施的准备。

（6）设置的故障点，必须与学生应该具有的修复能力相适应。

3．实习步骤

（1）先熟悉原理，再进行正确的通电试车操作。

（2）熟悉电器元件的安装位置，明确各电器元件作用。

（3）教师示范故障分析检修过程（故障可人为设置）。

（4）教师设置让学生知道的故障点，指导学生如何从故障现象着手进行分

析，逐步引导到采用正确的检查步骤和检修方法。

（5）教师设置人为的自然故障点，由学生检修。

4．实习要求

（1）学生应根据故障现象，先在原理图中正确标出最小故障范围的线段，然后采用正确的检查和排故方法并在定额时间内排除故障。

（2）排除故障时，必须修复故障点，不得采用更换电器元件、借用触点及改动线路的方法，否则，作不能排除故障点扣分。

（3）检修时，严禁扩大故障范围或产生新的故障，并不得损坏电器元件。

5．操作注意事项

（1）设备应在指导教师指导下操作，安全第一。设备通电后，严禁在电器侧随意扳动电器件。进行排故训练，尽量采用不带电检修。若带电检修，则必须有指导教师在现场监护。

（2）必须安装好各电机、支架接地线、设备下方垫好绝缘橡胶垫，厚度不小于8mm，操作前要仔细查看各接线端，有无松动或脱落，以免通电后发生意外或损坏电器。

（3）在操作中若发出不正常声响，应立即断电，查明故障原因待修。故障噪声主要来自电机缺相运行，接触器、继电器吸合不正常等。

（4）发现熔芯熔断，应找出故障后，方可更换同规格熔芯。

（5）在维修设置故障中不要随便互换线端处号码管。

（6）操作时用力不要过大，速度不宜过快；操作频率不宜过于频繁。

（7）实习结束后，应拔出电源插头，将各开关置分断位。

（8）作好实习记录。

三、M7130平面磨床电气控制线路故障图及排除实习训练指导

1.实习内容

(1)用通电试验方法发现故障现象，进行故障分析，并在电气原理图中用虚线标出最小故障范围。

(2)按图排除M7130平面磨床电路或控制电路中，人为设置的两个电气自然故障点。

2.电气故障的设置原则

(1)人为设置的故障点，必须是模拟机床在使用过程中，由于受到振动、受潮、高温、异物侵入、电动机负载及线路长期过载运行、启动频繁、安装质量低劣和调整不当等原因造成的“自然”故障。

(2)切忌设置改动线路、换线、更换电器元件等由于人为原因造成的非“自然”的故障点。

(3)故障点的设置，应做到隐蔽且设置方便，除简单控制线路外，故障一般不宜设置在单独支路或单一回路中。

(4)对于设置一个以上故障点的线路，其故障现象应尽可能不要相互掩盖。否则学生在检修时，若检查思路尚清楚，但检修到定额时间的2/3还不能查出一个故障点时，可作适当的提示。

(5)应尽量不设置容易造成人身或设备事故的故障点，如有必要时，教师必须在现场密切注意学生的检修动态，随时作好采取应急措施的准备。

(6)设置的故障点，必须与学生应该具有的修复能力相适应。

3.实习步骤

(1)先熟悉原理，再进行正确的通电试车操作。

(2)熟悉电器元件的安装位置，明确各电器元件作用。

(3)教师示范故障分析检修过程（故障可人为设置）。

(4)教师设置让学生知道的故障点，指导学生如何从故障现象着手进行分析，逐步引导到采用正确的检查步骤和检修方法。

(5)教师设置人为的自然故障点，由学生检修。

4.实习要求

(1)学生应根据故障现象，先在原理图中正确标出最小故障范围的线段，然后采用正确的检查和排故方法并在定额时间内排除故障。

(2)排除故障时，必须修复故障点，不得采用更换电器元件、借用触点及改动线路的方法，否则，作不能排除故障点扣分。

(3)检修时，严禁扩大故障范围或产生新的故障，并不得损坏电器元件。

故障设置一览表